karyanubhav_6

कार्यानुभव मुल्यमापन

१.मुल्यमापन : शैक्षणिक उद्दिष्टे किती प्रमाणात साध्य झाले हे ठरविण्याची सूत्रबध्द पध्दती म्हणजे मुल्यमापन .

२.मुल्यमापनाचे फायदे : १.मुल्यमापनामुळे विद्यार्थाचे वर्तन व प्रगती ह्याचे संख्यात्मक व गुणात्मक असे चित्र स्पष्ट होते. २.अध्ययन –अध्यापन प्रक्रिया विद्यार्थांची वाटचाल कशी होते हे शिक्षकाला मुल्यमापनामुळे कळते. ३.विद्यार्थाला वाटते की आपल्या अंगी असणाऱ्या गुणाची दखल घेतली जाते म्हणून विद्यार्थी स्वत:संबंधी जागरूक राहतो. ४.शिक्षकाला आपले अध्यापन किती प्रमाणात साध्य झाले हे मुल्यमापनातून कळते. ५.विद्यार्थांना शैक्षणिक व व्यावसायिक मार्गदर्शन मिळते. ६.मुल्यमापनाच्या पुढची पायरी म्हणजे अनुधावन होय.

३.वार्षिक नियोजन : १.उपक्रमाचे घटक : १.समान अनिवार्य उपक्रम-तासिका १ ली ते ५ वी. -१०८ तासिका . व ६ वी ते ८ वी -५० तासिका . २.उपक्रमाचे घटक : १.समान अनिवार्य उपक्रम-तासिका १ ली ते ५ वी. -३६ तासिका . व ६ वी ते ८ वी - ३० तासिका ३.उपक्रमाचे घटक : १.उत्पादक उपक्रम-तासिका १ ली ते ५ वी. – १४४ तासिका . व ६ वी ते ८ वी - ८० तासिका समान अनिवार्य उपक्रम इयत्ता १ ली ते ५ वी चे वार्षिक नियोजन करा गुण ४० आहेत तासिका १०८ आहेत. १.दैनंदिन उपक्रम : तासिका -३२ व परीक्षा -४ २.नैमतिक उपक्रम : तासिका -५१ व परीक्षा -३ ३.सांस्कृतिक उपक्रम : तासिका -२२ व परीक्षा -२ ४.सण व उत्सव साजरे करणे उपक्रम : तासिका -०४ व परीक्षा -०

४.घटक नियोजन किंवा उपक्रम नियोजनाचे अंगे : १.उपक्रमाचे पृथक्करण : प्रारंभी पासून शेवट पर्यंत उपक्रम करताना कोणत्या क्रिया करावे लागतात ते सांगणे. २.उपक्रमाचे उद्दिष्टे : विद्यार्थात वर्तन बदल घडून येणे आवश्यक आहे. ३.अध्यापन पध्दती : शिक्षक व विद्यार्थीचा सहभाग अध्यापन पध्दती व शैक्षणिक साधनाचा वापर. ४.मुल्यमापन : विद्यार्थाने उद्दिष्टे प्राप्त केली की नाही हे पाहण्यासाठी कृती करायला लावले.

५.कौशल्य ठरविण्याचे घटक : १.काटेकोरपणा : काटेकोरपणा ही क्रिया कौशल्याची पहिली पायरी म्हणून काटेकोरपणे कृती केल्यास कृतीशील कौशल्याची वाटचाल सुकर होते. २.सुबकता : ज्या उपक्रमातून वस्तु तयार होते त्यात सुबकता येण्यासाठी तीच कृती वारंवार करायला पाहिजे. ३.कामाचा वेग : कौशल्य प्राप्त झालेल्या व्यक्तीला कृती करण्यास कमी वेळ लागतो.

६.कौशल्य प्राप्तीसाठी शिक्षकाने घ्यावयाची दक्षता : १.शिक्षक मार्गदर्शन . २.निरीक्षण . ३.प्रोत्साहन . ४.शैक्षणिक अनुभव . ५.कामावर देखरेख . ५.सराव. ६.प्रदर्शन.

मुख्य पृष्ठ